浙江義烏楓葉國際學校創辦于2015年，隸屬于中國楓葉教育集團，是楓葉教育體系內定位高端的精品校區。學校占地80余畝，可容納1800余人，包含幼兒園、小學、初中、外籍人員子女學校。外籍人員子女學校為加拿大不列顛哥倫比亞省設立在義烏的海外分校。

　　初小學階段在國家課程的基礎上，開設集團課程和校本課程，采用多元化的評價方式，注重實踐能力的提升，突出英語特色，實行小學“快樂教育”、初中“三好習慣養成教育”的育人體系，實施真正的素質教育。為將來申請國際一流學校，成為精英人才奠定基礎。

　　楓葉學術課程

　　1、幼兒園Kindergarten

　　1.義烏楓葉國際幼兒園秉承 “根正樹直，快樂教育”理念，實施“雙語并行，國際接軌”的教育模式，致力于培養具有健康體魄、國際化視野、熱愛生活、樂于探索的快樂兒童，進而實現與楓葉小學的對接。

　　2.中英教師共同執教，全力打造英語語言環境，促進幼兒健康、語言、社會、科學、藝術等多方面的發展及雙語雙思維的塑造。

　　3.幼兒園多元的課程體系與活動設置相輔相成，延伸到幼兒成長的各個領域，重視情商影響下的智力開發，保護幼兒主動性、創造性、自信性、好奇性、求知欲。

　　4.培養孩子生活自理與認知社會的能力，注重中國傳統文化的傳承和早期良好習慣的培養。

　　5. 關注幼兒膳食營養的均衡。

　　2、小學Elementary School

　　1.將中國義務教育課程和國際課程相結合，打造適合中國孩子的中西教育優化課程體系。

　　2.英語教育貫穿教育全程。中外教師，共同授課。實施“英語分級教學”模式，因材施教，培養學生英語思維與能力。每周10節英語課(5節外教、5節中教)，小學畢業可達2500詞匯量。

　　3.設置全面而富有個性的校本課程，學校增設英語配音、英語歌曲、中國舞、沙畫、擊劍、高爾夫等40余種拓展課程，滿足學生個性化的學習需求。

　　4.重視激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，實施“快樂教育”、“感恩教育”、“禮儀教育”、“規則教育”、”三好習慣養成教育”，讓孩子們在尊重和快樂中成長。

　　3、初中Middle School

　　1.楓葉初中實施“一個引領、三級課程、兩個目標”的教育模式。“一個引領”，即以三好習慣為引領。培養學生良好的學習習慣、生活習慣、行為習慣，形成優良的個人品格;“三級課程”，即實行國家課程、集團課程、校本課程三級課程體系;“兩個目標”，即初中學生畢業后，既能更好地對接楓葉高中的學習要求，同時也能滿足當地普通高中的學習要求。

　　2.以九年義務教育課程體系為基礎，突出楓葉英語特色。因材施教，進行“英語分級教學”，培養學生英語思維與能力，初中畢業生英語詞匯量達到5000多個。

　　3. 楓葉初中開設“鄧穎超班”，以偉人精神為旗幟，與楓葉高中“周恩來班”一脈相承，構建精英人才培養體系。設有社會實踐活動課程、習慣養成課程等育人課程，培養學生服務社會的能力和領袖氣質，發揮精英教育體系的功能。

　　4.增設英語配音、朗讀者、科創達人等特長校本課程，滿足學生個性學習需求;打造高效課堂，拓展知識視野，夯實基礎知識，培養創新能力。

　　4、外籍人員子女學校MLFNS-Yiwu

　　1.義烏楓葉外籍人員子女學校(Maple Leaf Foreign Nationals School-Yiwu )是加拿大不列顛哥倫比亞(BC)省設立在義烏，涵蓋一到十二年級的海外學校(offshore school)，也是義烏目前唯一一所通過浙江省教育廳審批的外籍人員子女學校。學校于2016年8月開學，目前共有來自25個國家和地區的110余名外籍學生就讀。

　　2.杰弗里·布萊恩•韋伯斯特先生作為校長帶領義烏楓葉外籍人員子女學校不斷成長。他自2005年起從事教育行業，2014年開始擔任校長職務，先后擔任過K-12一貫制學校校長，也擔任過獨立初中和獨立高中的校長，在學校管理方面有杰出的成就，其他BC課程教師均為加拿大認證教師，且能力卓越。除了加方課程教師外，還有專職的英語強化教師、漢培教師。

　　3.課程體系和教材與加拿大小學、初中、高中完全一致，主要包括英語語言藝術、數學、科學、社會研究、外語(漢語)、音樂、美術、體育、個人規劃、信息技術、社團課等。每個學生入學后注冊成為加拿大BC省教育部海外學生并且擁有單獨的學籍號碼。學校提供豐富多樣的教學策略與學習活動，為每個學生創建積極互動的學習環境，教學質量由加拿大BC省教育部進行評估與認證。

　　4.加拿大教育體系在世界上享有盛譽且與國際教育完全接軌，學分和學籍被其他國家所認可和接受，高中畢業生憑在校成績全球擇校。

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