01、辦學理念

全人教育 面向未來

薪火傳承，守正創新。尚德高中部在國家人才培養方針的指引下，逐步確立“全人教育 面向未來”的辦學理念，并在教育實踐中形成具有學校特色的育人內涵，突出“文化基礎、社會參與、自主發展”三個層面和“人文底蘊、科學精神、責任擔當、實踐創新、學會學習、健康生活”六個要素，成就學生全面可持續發展。

在育人路徑上，遵循“全人教育，分類推進;整體提升，精英培養”的原則，助推學生終身發展，奠基學生幸福人生。

02、課程特色

多元課程 適性發展

人之為人，在于其整全而平衡的人格。

尚德高中部以全人教育為育人理念，在“多元課程 五育并舉”的課程建設思路下，構建以基礎學術課程、適性成長課程、綜合生命課程為主體的三維課程體系。

基礎學術課程

聚集素養 因學制宜實施

為了給學生提供更適切的教育，學部在原有基礎上深耕細作，設立先鋒班等特色班型。在不同班型的班額規模、師資配備、課程安排上，學部都作出了有益的探索并積累了豐富的經驗，為學生個性化培養與拔尖人才培養等問題提供精細化的尚德方案。學部更是為高三學生提供數學與英語分層走班教學，量體裁衣，因材施教，最大程度滿足不同類別學生的個性化成長需求。

尚德高中部回應國家教育改革理念的同時，堅持為不同學力的學生提供適切的教育，讓他們在與能力匹配的節奏下獲得適性發展。

科學選科 分類推進落實

高中部重視每一位學生的學涯規劃。面對“3+3”“6選3”高考選拔模式，學部實行常規班與走班相結合的方式分類推進。常規班提高整體效率，走班照顧個體差異。

正式選科走班之前，年級及學部以高招政策宣講、科目學習特點及學部師資解讀為主題召開家長會進行集中選科指導，同時結合學生學情提供針對性的選科方案。

高招政策下的即時響應，不同學生情況的精準分析，師資隊伍的優化配置，分層走班的靈活實施……這些都賦能學部教學質量，提升學校競爭力。

適性成長課程

高中部充分利用學科優勢，將跨學科綜合拓展課程研發作為學科建設的重要組成部分，依托尚德各大場館及實驗室資源，開設拓展型、研究型及創新實驗室課程。

數學建模 創新培養路徑

在拔尖創新人才培養上，尚德高中部與在數學建模領域成果卓著的上海交通大學進行戰略合作。

交大教授進尚德，選拔優秀學生開設具有明確實際應用背景的數學建模課程，培養學生用數學方法解決實際問題的意識和能力;同時助推優秀尚德學子進入頂尖高校進行研學研訓，引導學生發現興趣與專長，探索未來發展方向。

綜合學科 融通知識與生活

高中部著眼于真實生活問題的發現與解決，結合學科教學，開展融通學科的綜合課程。創設基于真實生活情境的問題解決任務，將情境與核心知識、活動和問題解決融為一體，培養學生解決真實生活問題的能力。

“生態奧秘——芃園生物多樣性調研”、“工業控制”、“娓娓‘稻’來，‘醉’美芃園”等，涉及土壤勘測、水質優化、室內電路安裝、工業設計、種子培育、園藝種植等不同領域的知識……情境任務的創設與真實問題解決貫穿于綜合學科的教學過程中。

培養學生宏觀知識視野的同時，也啟發他們更靈活和通達的知識觀。

人工智能 點燃科技熱情

尚德高中部以課程建設為核心，以科創活動為載體，開設“無人機”“機甲大師”“智慧編程”三類人工智能課程，涵蓋物理、數學、機械動力、機械結構、航空動力學、計算機編程等知識領域。

嚴謹的編程邏輯，多部件模塊化的拼裝，充滿激情的對抗競技，成為青少年創新精神及科學思維培養的重要載體。為在軟件編程、機器人控制等方面有特長、有興趣的學生提供了廣闊的學習空間與競技平臺。

美術特色 托舉興趣與夢想

尚德高中部為熱愛藝術，有志于藝術專業發展的學生特別設置美術綜合課程，這其中包括基礎型的素描、速寫、色彩，拓展型的傳統木刻版畫、美術館研修以及藝術游學。美術課程專業、多元、立體有序，提升學生的審美認知，修煉其藝術表現能力。

基礎型美術課程、拓展型美術課程、藝術游學

功不唐捐，那些或為興趣愛好，或因為名校夢想，或為學涯規劃而選擇藝考的學生，尚德鼎力玉成。

標準化培養，個性化發展，成就尚德學子自信陽光、敢于挑戰的精神風貌。

綜合生命課程

育人育德 引領向陽生長

學校始終貫徹落實黨的教育方針，將立德樹人作為根本任務，堅守為黨育人、為國育才的初心使命，將家國情懷和社會責任意識滲透到教育教學和校園文化建設中，從校內到校外，從課程到活動，著力培養優秀的社會主義接班人，以德施教，以美育人!

以黨建帶團建，上好思政課《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》、“四史”微課。引專家名師進校園，開展理想信念主題講座，樹立正確的價值觀和人生目標。

以紅色研學為契機，追憶崢嶸歲月，傳承紅色基因，厚植家國情懷。重視儀式教育，通過入團儀式、成人禮、紀念日、誓師大會、畢業典禮等活動，發揮儀式教育的凝聚力和精神引領。

傳承志愿精神，踐行社會主義核心價值觀，在身體力行中傳遞和弘揚“雷鋒精神”。

育人育心 以愛守護成長

增進學生的心理福祉，助力學生的健康成長，一直是高中部教師的共識。心理主題班會：如《悅納自我、綻放生命》，引發學生對生命的思考、積蓄心理能量;

藝體融合 激發生命活力

美育，充盈其內在，打開其思維;體育，野蠻其體魄，文明其精神。在美育中融入體育精神，在體育中貫穿美育思想。尚德高中部基于“全人教育”理念，關注藝體融合育人的思考與實踐。

學生們在韻律操排演、團隊競技比賽、籃球對抗賽、校園歌手大賽等活動中感受美、欣賞美、創造美，又于形體塑造、體育舞蹈、合唱、舞臺表演等活動中孕育體育精神。

學生們在活動中學會溝通、合作、寬容、自律、審美，參與更多的生命體驗，打開看世界的不同視角。

繽紛社團 共筑青春夢想

社團作為校園文化的重要載體，是學生陶冶思想情操、展示才華智慧的舞臺。

校園資源與社區公共資源的共建共享，為高中部社團的優化和創新提供了必備的條件。依托“人工智能館”開設“無人機”“機甲大師”“創意編程”等創新課程;依托“尚德藝術長廊”，開展以“魏晉風華”為主題的“愛尚文物”“雕刻時光”社團課程主題探究學習;依托“芃園實踐基地”創設“開心農場”綜合性跨學科社團課程;依托各大體育場館，開設籃球、健美操、羽毛球、游泳等校隊課程。

尚德學子們在社團活動中，學會創造、發展個性、分享快樂、收獲幸福!

勞動教育 在自然中成長

在自然中實踐人與自然的和諧關系，在自然中感受生命的豐盈與美好，讓智力、情感、意志在自然的環境中逐漸完善。尚德實驗學校芃園志愿者服務基地是高中學子勞動教育的天然課堂。

戴上草帽、拿起工具、徜徉田地、翻土播種……這是芃園生態園中常見的一幕。芃園勞動實踐提供尚德學子們平和包容的身心場，給予個性與生命生長的自有空間，踐行“以勞樹德、以勞啟智、以勞益美、以勞創新”的勞育理念，促進五育融通。

課程豐富多元又提供選擇余地，學業緊張充實又留有個性空間，活動精心組織并給予舞臺化展示。寬而有度，嚴而有恒;花開有序，靜待成長。在尚德高中部，每一名學生都擁有做夢的權利和圓夢的機會。

03、師資團隊

智慧喚醒 傾情陪伴

依托尚德這片熱土，高中部匯聚一批專業素養和師德素養兼具的優秀教師，課堂教學上他們不斷學習、勉力創新，教育科研上他們同儕共濟、團結協作，對待學生他們智慧喚醒、傾情陪伴。

高中部在師資隊伍的建設上，利用見習教師規范化培訓、青藍工程、分層培養計劃等實現教師隊伍的整體提升。在市區園丁獎、優秀班主任評選、中青年課堂教學大賽、愛崗敬業課堂大賽、上海市中小學調查研究方法優秀成果評選等賽事或活動中，高中部教師多次獲得獎項。

正如尚德實驗學校姜曉勇校長所言，“時間+汗水，日光+燈光，不分日夜的苦讀是全世界精英的學習方式”。學部針對不同需求的個性化輔導與延時服務每天都在進行，課間、午間、晚自習、周末……正是這樣一份全情陪伴的師者大愛，才真正轉化為高中部的核心競爭力，為學生學業進步賦能，為他們的幸福人生奠基。

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