中國兩種教育體系有什么區(qū)別？上海國際學校網(wǎng)介紹中國學校大致可以分為兩類。一類是公立學校。 另一類則是國際教育私立學校。下面是在兩類學校都待過的一學生對兩種教育體系的看法。

　　作為一名在兩類學校都待過的學生， 我很了解這兩種教育體系，下面就給大家細細道來。

　　咱們從中國的傳統(tǒng)公立學校說起吧。 “中國式教育”用一句話概括是：玩命， 拼命， 不要命。既然這種教育體系給學生帶來了這么大的煩惱， 為什么大家還要為“重點學校”的名額爭個頭破血流呢？在我看來，主要是以下幾個原因：

　　首先， 在中國學校高強度的學習下， 大部分學生已經(jīng)漸漸失去了主動思考的能力，學會的只是默默地服從，他們已經(jīng)習慣了！

　　二，家長、老師都希望學生今后能上個好大學，找個好工作。而學生在這種潛移默化的影響下就默默地接受了這個愿望。可好大學不等于好工作，好工作也不等于一個光明的未來。

　　三，中國的競爭太激烈了，媽媽總是告訴孩子“不能輸在起跑線上”。問題是，有誰在跑馬拉松的時候一開始就用盡了全力去跑？那是愚蠢的做法。在中國學校只用分數(shù)衡量一切，嘴上喊著要德智體美勞全面發(fā)展，實際上關(guān)心的恐怕也只有一個“智”而已。

　　總結(jié)一下“中國式教育”，就是把學生們當成動物一樣對待，老師和家長在后面拿著鞭子抽。這種教育體系的好處在于，能讓學生了解很多知識，而這種教育體系的壞處是它過于死板，沒有給學生什么選擇的權(quán)利。

　　做不完的考試和作業(yè)漸漸泯滅了學生的創(chuàng)造力，把我們培養(yǎng)成了一個個因考試成績而存在的機器，失去了自己的想法和理解。

　　說完了中國學校，咱們再來看看國際學校吧。在中國學生的眼中，國際學校就像是天堂，可事實卻并非如此。

　　的確，在課程和課外活動的選擇上，國際學校比公立學校好太多了。這里的課程多種多樣，像DT，Drama這種課程在中國學校根本沒有，在這里你也可以學到更多有意義，也更有意思的東西。

　　但什么事情都沒有絕對。有時候，國際學校老師的要求太松，有些不自覺的學生放學一回家就去玩游戲。這種教育體系本來是要培養(yǎng)同學們的自主性，卻取到了這樣的效果，實在可惜，這樣看來，似乎用“試卷”和“作業(yè)”來套牢學生的教育體系更好一點。

　　除此以外，在國際學校，學生有更多的時間，導致有的學生天天都只想著怎樣變得“popular”，該和什么樣的人“hang out”。在這里，學校已經(jīng)不是學校了，而是變成了一種社交場所。

　　學生學到的不僅僅是“1+1=2”，還學會了如何和別人打交道。這或許可以算得上是一件好事，卻也有不可否認的壞處。好處在于這對你日后在社會上行走起到了很大的幫助，而壞處在于失去了學生的純樸。

　　兩種教育體系各有千秋。這個世界上不存在完美的東西，再好的教育體系也會有他的漏洞。中國學校更重視學生學到知識，國際學校則更重視學生的自主性，僅此而已。

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