國(guó)際高中的幾大誤區(qū)。近年來(lái)，出國(guó)留學(xué)成為很多初中生的另一種選擇，上海國(guó)際學(xué)校網(wǎng)介紹以國(guó)際化教學(xué)、提高綜合能力為主的國(guó)際學(xué)校所開(kāi)設(shè)的國(guó)際高中課程卻也隨著這股熱潮逐漸走俏，吸引著越來(lái)越多的學(xué)生向往。但是，在對(duì)國(guó)際高中的認(rèn)識(shí)和選擇上，很多家長(zhǎng)依然深陷誤區(qū)。

　　一、只要有錢(qián)就能上國(guó)際高中

　　國(guó)際高中確實(shí)需要一定的資金作為保障，但并不是只要有錢(qián)就能上，國(guó)際高中有嚴(yán)格的考試標(biāo)準(zhǔn)。以愛(ài)迪國(guó)際高中為例，申請(qǐng)者必須參加一對(duì)一的入學(xué)考試，進(jìn)行英文、學(xué)科考試及面試的綜合測(cè)評(píng)。國(guó)際高中的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是參照國(guó)外大學(xué)的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì)，所以和傳統(tǒng)的考試要求不一樣，非常強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的面試，期望從綜合角度考察學(xué)生的潛力。

　　二、國(guó)際高中是差生的“集中營(yíng)”

　　往往一談到國(guó)際高中，有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)不好的學(xué)生才會(huì)選擇。對(duì)此，北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校老師說(shuō)這是一個(gè)很大的誤區(qū)。現(xiàn)在的趨勢(shì)反而是越來(lái)越多的較優(yōu)學(xué)生，開(kāi)始討厭死記硬背的課堂教育、與市場(chǎng)脫節(jié)的教學(xué)和應(yīng)試型高考，轉(zhuǎn)而放棄高考而且出國(guó)留學(xué)。

　　很多有理想、成績(jī)較好的學(xué)生很愿意上國(guó)際高中，有眼光的家長(zhǎng)也將孩子定位在國(guó)際教育學(xué)校上。他們認(rèn)為國(guó)際教育能夠影響孩子今后的人生觀、立足點(diǎn)和發(fā)展前途，所以對(duì)國(guó)際高中也很欣賞。其實(shí)，國(guó)際高中不是差生的“集中營(yíng)”，選擇國(guó)際高中與孩子的人生規(guī)劃是密切聯(lián)系的，與成績(jī)是否理想沒(méi)有必然的聯(lián)系。

　　三、國(guó)際高中全外教授課好

　　很多家長(zhǎng)認(rèn)為國(guó)際高中就應(yīng)該是全外教授課，這樣才能提前適應(yīng)國(guó)外的授課模式。但是，對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)全英文教學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，直接從純中文教學(xué)跨越到純英文教學(xué)，孩子很難適應(yīng)。

　　此外，作為以出國(guó)為目標(biāo)的高中生來(lái)說(shuō)，除了英文能力要過(guò)硬之外，還需要掌握中國(guó)傳統(tǒng)文化，有較獨(dú)特的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，培養(yǎng)自己的獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。而這些方面，外教能夠給予支持與幫助的并不多，因此外教數(shù)量不是判斷一個(gè)國(guó)際高中好壞的參照。

　　現(xiàn)在，各種國(guó)際學(xué)校的國(guó)際高中、公立學(xué)校國(guó)際班多不勝數(shù)，家長(zhǎng)在選擇時(shí)，一定要擦亮眼睛，適合孩子的才是好的。

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