家長分享：從重點小學(xué)轉(zhuǎn)到國際學(xué)校的13條經(jīng)驗！Hedy媽媽在歐洲工業(yè)企業(yè)近20年工作經(jīng)驗。女兒Hedy，幼兒階段在某雙語幼兒園就讀，6歲開始參加劍橋少兒英語考試，一二級滿盾通過，三級14盾通過。一至三年級在北京某重點小學(xué)就讀，曾任班長，中隊長，校好兒童，四年級轉(zhuǎn)入朝陽區(qū)某國際學(xué)校。

　　今天，Hedy媽媽以我的擇校之路為主題，以親身經(jīng)歷為我們從進(jìn)入國際學(xué)校的原因、公立學(xué)校對孩子成長的作用等多個方面進(jìn)行真實而有趣的分享。

　　1.在公立小學(xué)先把中文打個基礎(chǔ)再去好，還是直接從小學(xué)一年級就上國際好?

　　孩子能在公立學(xué)校讀一段時間似乎是一個更好的選擇，理由有三。

　　(1)在公立學(xué)校能打一個更牢的基礎(chǔ)，舉個例子，公立學(xué)校會比較重視寫字，包括筆順和其他的一些中文基礎(chǔ)訓(xùn)練。國際學(xué)校雖然有中文課程，這方面的要求會弱一些。

　　(2)中文要比英文難學(xué)的多，如果讓孩子過早的去接觸英文，孩子就不會再喜歡中文了。我們家就遇到這個問題，你讓女兒寫寫日記，她就不愿用中文寫，覺得那個字太麻煩。中文的筆畫，象形字，這些還是要在孩子很小的時候建立感性認(rèn)識，打下基礎(chǔ)。

　　(3)中國將來的發(fā)展地位在國際上應(yīng)該越來越重要，工作機會也會比較多，中文基礎(chǔ)好比英文的基礎(chǔ)好還要重要，所以說家長們還是不要輕易的讓孩子失去這個學(xué)習(xí)母語的機會。國際學(xué)校也是學(xué)中文，但是我觀察下來他們在閱讀背誦，包括字詞的訓(xùn)練強度方面，沒有公立學(xué)校那么嚴(yán)格。

　　2.考慮到孩子的基礎(chǔ)問題，如果選擇先上一段公立學(xué)校，幾年級轉(zhuǎn)國際學(xué)校合適?

　　個人認(rèn)為理想的轉(zhuǎn)入國際學(xué)校時間是小學(xué)五六年級后。這個階段的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識打的牢，也具備了一定的識字寫字能力。語言方面，11.12歲撿起英語速度很快的。不過前提條件是一定要在他在去國際學(xué)校之前就學(xué)好英語，不然的話，孩子一旦到了全英文的環(huán)境，英語跟不上聽課聽不懂，就會很容易讓他有一種疏離感。不過五年級畢業(yè)之后，考國際學(xué)校的難度很大，可以說大家都想在這個年齡段進(jìn)國際學(xué)校。國際學(xué)校的位置卻非常有限。中間的四五年級的話，難度會小一些。但是很多家長都覺得這個年級過來的話，又不太舍得放棄后面的小學(xué)教育，所以怎么決定還要看所在地的國際學(xué)校的錄取難度。

　　3.孩子在國際學(xué)校的發(fā)展怎么樣?

　　孩子3年級轉(zhuǎn)過去到現(xiàn)在差不多兩年多，當(dāng)時轉(zhuǎn)去的時候她比公立學(xué)校的孩子英語水平要高一點，但是現(xiàn)在進(jìn)步很大。可以讀很多原版像《哈利波特》《Percy Jackson》等英文書。自主學(xué)習(xí)方面，國際學(xué)校提供了多種多樣的學(xué)習(xí)方式。孩子從一個典型的公立學(xué)校的小學(xué)生，到現(xiàn)在能夠獨立完成很多大的項目。包括團隊合作或者使用一些電子手段，例如ppt這些形式來完成很多學(xué)習(xí)內(nèi)容，還能夠做一些簡單的調(diào)研，并獨立地做出有一定科學(xué)性的結(jié)論。這些是同齡公立學(xué)校訓(xùn)練不到的。

　　4.如果選擇先在公立學(xué)校讀小學(xué)，選擇的是什么英文課才能增強孩子在語言方面的能力?

　　我讓孩子學(xué)的就是劍橋體系。開始學(xué)的是劍橋少兒英語，后來我參加了北外青少曹文老師的講座之后，我就比較堅定了在劍橋體系走到底的這個信念。我的建議還是一個培訓(xùn)體系堅持到底，這樣有一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。切忌不要經(jīng)常跟風(fēng)總給孩子更換，比如說今年學(xué)瑞思[微博]明年華爾街，耽誤很多寶貴時間。

　　5.為什么會選擇進(jìn)國際學(xué)校?是早有上國際學(xué)校準(zhǔn)備，還是遇到公立體制等問題迫不得已去的選擇?

　　我大致把家長們選擇國際學(xué)校的原因做一些小的總結(jié)：首先是對公益教育不滿;其次是為了維護(hù)孩子的天性;另外一個就是遇到擇校困難的，比如就北京地區(qū)的家長來說，非京籍、外籍或者說住在城區(qū)但沒有或者學(xué)區(qū)內(nèi)重點初高中資源很少，擇校困難的;還有父母的工作特別忙，父母不能花很多的時間來陪孩子學(xué)習(xí)參加奧數(shù)或者各種培訓(xùn)的。后一種情況就是孩子成績不是特別理想，認(rèn)為換一個學(xué)習(xí)環(huán)境或許有改變，能提高孩子的自信的。

　　6.女孩子在國際學(xué)校環(huán)境中培養(yǎng)，要特別關(guān)注哪些問題?特長很重要嗎?

　　我覺得不管是男孩還是女孩，現(xiàn)在社會都***，家長的想法都是一樣的，都是希望孩子將來能夠真正的精神獨立，經(jīng)濟獨立。未來社會分工應(yīng)該是變化非常快，我們很難去根據(jù)我們目前的眼界來判斷孩子將來對他來說什么更重要，所以我覺得家長一定要充分地鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)自己的特長。培養(yǎng)能夠受益終生的一技之長和學(xué)習(xí)興趣，這兩點都非常重要，課外學(xué)什么東西我覺得反而不那么重要。

　　7.國際學(xué)校老師流動性大對孩子有影響么?

　　我孩子念的這個學(xué)校的教師流動性不是很大，在小學(xué)階段主要科目的老師都沒有發(fā)生什么變化。關(guān)于這點，我覺得的還要看一下辦學(xué)時間，時間比較長的學(xué)校相對來說各方面都會穩(wěn)定些。其實國際學(xué)校的老師的流動性遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上小孩子的流動性，雖然我們上的這個學(xué)校接受中國的孩子也收持國外護(hù)照的孩子，但是實際上的孩子流動性不比純接受外國學(xué)生的學(xué)校弱，幾乎每個學(xué)期都會有孩子轉(zhuǎn)走的情況發(fā)生。小孩兒能夠?qū)ふ乙粋€長期的親密的朋友(北京話叫發(fā)小)的可能性大大的降低。

　　8.在擇校上，公辦和民辦學(xué)校的國際部哪個更好呢?

　　就北京來講，公辦或是民辦學(xué)校的國際部非常難進(jìn)，因為這些國際部都屬于四中二中這樣的重點校高中部。另外有些學(xué)校的國際部只收外籍的學(xué)生。民辦的話能招生數(shù)量相對多一些，選擇余地也會大一些!但就教學(xué)質(zhì)量來說，公辦和正規(guī)的民辦沒有太明顯的差異。

　　9.如何選擇合適的國際學(xué)校?

　　(1)硬件條件不決定一切。

　　大部分中國的家長都既希望孩子能夠選一個硬件非常好的學(xué)校，又一定有一定比例的中文教學(xué)，外教和外籍學(xué)生的數(shù)量也要盡量的多，畢業(yè)生的去向至少世界前五十。實際上我覺得這些條件實際上都不是真正客觀的去衡量一個學(xué)校好壞的標(biāo)準(zhǔn)。

　　(2)合適重要。

　　首先要考慮學(xué)校采用什么樣的教育體系，是否與自己子女培養(yǎng)目標(biāo)契合;其次要看這個學(xué)校的錄取的難度大不大，如果錄取比較寬松，就說明它的生源會比較雜。事實上，決定學(xué)校好壞的終還是生源。

　　10.外籍學(xué)生數(shù)量是衡量學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)嗎?

　　根據(jù)我?guī)啄甑挠^察，因為正規(guī)的國際學(xué)校本身對老師的資質(zhì)要求很嚴(yán)格，相同教育體系中只收外籍生的學(xué)校和中外都收的學(xué)校在辦學(xué)水平上相差不大。相對來說只收國外護(hù)照的學(xué)校的學(xué)生流動性比較大，孩子在學(xué)校期間能夠找到穩(wěn)定友誼的同伴的數(shù)量可能會很少。

　　其實，家庭的教育還是更主要的，不見得說學(xué)校里都是老外，孩子就能成長得更積極更正面。事實上，外籍同學(xué)數(shù)量與孩子成長之間，在統(tǒng)計學(xué)上是沒有什么關(guān)系的。

　　11.國際學(xué)校對家長的參與性要求高嗎?家長英語不太好怎么辦?

　　就我們這個學(xué)校來講，它對家長的參與要求很高。事實上，我們有一個對家長和孩子同時開放的網(wǎng)絡(luò)，家長和孩子都有自己的帳戶。老師會把每個階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容放到上面去。另外，由于IB體系里關(guān)于考試的評估也很具體。而且學(xué)期末的評估都是以平時的成績?yōu)榛鶞?zhǔn)。平時成績也會細(xì)化分很多方面，老師會把各門課的詳細(xì)鑒定都上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺上，對家長實時掌控孩子的學(xué)習(xí)動向十分重要。家長英語不好的話，可能看不懂這些評價。還有就是面對面的家長會或者需要跟老師郵件溝通時都會不方便，這些都是交流上的障礙。

　　12.孩子上國際學(xué)校，家長應(yīng)該做什么準(zhǔn)備?

　　送孩子上國際學(xué)校，對我們生活在中國的人來還是一件難度非常大的事情，家長可以在兩方面做準(zhǔn)備。

　　(1)在給孩子選擇國際學(xué)校之前，想清楚將來希望到什么地方留學(xué)?確定不參加高考嗎?一定不能盲目跟風(fēng)，要通過網(wǎng)絡(luò)或其他一些媒體多做功課，對國際教育多方面了解一下，看哪一種教學(xué)模式更適合自己孩子。

　　(2)根據(jù)家里的經(jīng)濟條件和經(jīng)濟計劃來選擇國際學(xué)校。國際教育開支非常大，從小學(xué)到中學(xué)到大學(xué)或者到研究生，費用不菲，開支周期也很長。

　　同時，我覺得大家不能用傳統(tǒng)的經(jīng)濟行為來衡量教育。與其把它當(dāng)成是要考慮投入產(chǎn)出比的投資，不如把它當(dāng)成一種消費方式。

　　另外，個人認(rèn)為選擇國際化之路的家長們不能想著去國際學(xué)校的目的是為了去學(xué)校去掙大錢，這個還是沒有脫離我們傳統(tǒng)的思維。我們不能去一方面期待孩子接受開放的教育，可以從事自己喜歡的事業(yè)，又再期望他選擇高薪的工作謀生。要做好準(zhǔn)備，孩子可能選擇跟家長價值觀念完全不一樣的人生。

　　13.孩子上的學(xué)校有中文教學(xué)嗎?

　　至少IB體系里，母語是非常重要的一門科目。女兒現(xiàn)在的中文是按照人教版教材同步學(xué)習(xí)的，但學(xué)校根據(jù)教學(xué)計劃，刪掉了一些課文后把整個的課程分成自然，人文，社會這些不同的章節(jié)來重新學(xué)習(xí)。作文也要寫，但是文體更靈活一些，要求也沒有那么死板，高年級還會涉及文學(xué)分析，難度加大?；A(chǔ)訓(xùn)練如果比起公立學(xué)校的話可能會松一些，字詞訓(xùn)練量要少。但是，我覺得目前還是能夠比較滿意的，至少在國際學(xué)校，孩子們寫作文挺活潑生動的，沒有那么八股。

溫馨提示:國際化學(xué)校,想了解更多學(xué)校信息,歡迎點擊【預(yù)約看?！?/a>咨詢!或電話咨詢:400-9609-559