濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開元國(guó)際分校好不好？濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開元國(guó)際分校育人環(huán)境優(yōu)雅靜謐，橘紅色的樓群依山而建，綠樹環(huán)抱，郁郁蔥蔥。教學(xué)樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓、松尾藝術(shù)樓、學(xué)生公寓、餐廳、外教公寓各具特色。大型微機(jī)室、圖書室、演播室、書法室、繪畫室、手工制作室、舞蹈房、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，為學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展才藝、快樂(lè)成長(zhǎng)提供了絕佳的條件。


　　學(xué)校以小學(xué)教育為主，2001年學(xué)校首批加入了全國(guó)新課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校的行列。在引進(jìn)國(guó)際化教育理念的同時(shí)，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式都走在了教學(xué)改革的前沿。在課程設(shè)置上，除國(guó)家規(guī)定的文化課程，我們?cè)鲈O(shè)了學(xué)生感興趣的寫作啟蒙課、閱讀課、奧數(shù)課、書法課、形體課、新智慧樂(lè)高機(jī)器人課等。

　　濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開元國(guó)際分校好不好？教育特色

　　外語(yǔ)教學(xué)是學(xué)校的特色，更為別具一格。學(xué)生從一年級(jí)就由來(lái)自英國(guó)、美國(guó)、加拿大等國(guó)家富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的外籍教師直接給他們上英語(yǔ)課。純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、活潑的教學(xué)方法、原版的國(guó)外教材，為孩子們提供了真實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境和文化氛圍。我們中方英語(yǔ)教師積極配合外教進(jìn)行輔助教學(xué)，確保學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和聽、說(shuō)、讀、寫能力的達(dá)標(biāo)。

　　為了讓學(xué)生在小學(xué)六年的時(shí)間里獲得更多的知識(shí)，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，語(yǔ)文教學(xué)采用"認(rèn)、讀、寫、講"單元整合教學(xué)法，數(shù)學(xué)采用激趣式教學(xué)法，英語(yǔ)采用情境化教學(xué)。這些獨(dú)特的教學(xué)方法大大提高了教學(xué)效率，縮短了教學(xué)時(shí)間。六年的課程我們用五年的時(shí)間就能保質(zhì)保量的完成，后一學(xué)年我們用來(lái)進(jìn)行小學(xué)與初中的銜接教學(xué)、學(xué)生知識(shí)面的拓展和綜合能力的培養(yǎng)。這樣從奧數(shù)強(qiáng)化，到閱讀技巧的指導(dǎo)，再到作文專項(xiàng)輔導(dǎo)，都為學(xué)生升入初中奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校開元國(guó)際分校好不好？為配合課堂教學(xué)，我們還經(jīng)常舉行別開生面的中英文詩(shī)歌朗誦會(huì)、課本劇表演、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、讀書考級(jí)、征文比賽，為每一位學(xué)生提供了展示才華的舞臺(tái)，讓每一位學(xué)生都享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)水平有了顯著提高。

　　在2007年小學(xué)畢業(yè)生報(bào)考濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中招生考試中，我校有25名學(xué)生從濟(jì)南市近7000名考生中脫穎而出，進(jìn)入前92名，使我校成為全市小學(xué)考取濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校前92名多的一所學(xué)校。

　　作為寄宿制學(xué)校，學(xué)生從星期一到星期五每天二十四小時(shí)生活在學(xué)校里，為保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)，我們特別重視學(xué)生良好性格、健全心理的培養(yǎng)，讓每一位學(xué)生充滿愛(ài)心、學(xué)會(huì)助人、多才多藝、健康開朗是我們的教育目標(biāo)之一。

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