幼兒園部

　　濟南慧思頓高瞻幼兒園是濟南托馬斯實驗學校的附屬幼兒園，位于大校區(qū)東側(cè)，是濟南托馬斯實驗學校的幼兒園板塊。濟南慧思頓高瞻幼兒園面積6300平方米，配有12個標準美國高瞻教育體系班級及各功能教室，室濟南第一所可以接收在濟南工作的中外籍專家、學者等子女的，真正意義上的國際化幼兒園。園所通過引進一流的教育管理模式、融合國內(nèi)外先進的教研成果、吸收了高瞻教育的精髓、秉承最適合兒童成長的教育理念，同時擁有國際一流的教育專家團隊和具有國際資格認證的中外教師隊伍。慧思頓高瞻幼兒園是按照國際純正高瞻校園的特點和標準精心設(shè)計，充滿著溫馨關(guān)愛的教育氛圍，打造了最適合孩子健康成長的校園環(huán)境。幼兒園室內(nèi)環(huán)境的設(shè)置代表著慧思頓高瞻幼兒園的辦園宗旨—讓幼兒不僅有家的歸屬感，更能夠激發(fā)幼兒的主動性和探索欲，成為一名真正的主動學習者。安全、潔凈、溫馨、友好、挑戰(zhàn)的室內(nèi)環(huán)境設(shè)置和充足的人均室內(nèi)環(huán)境面積滿足幼兒不同程度的游戲類型，建立與同伴，成人的親密關(guān)系，同時追求自己的計劃，實現(xiàn)學習的意圖。結(jié)合現(xiàn)代，顛覆傳統(tǒng)，終于高瞻課程，慧思頓幼兒園沒一個教室都有合理、明確的區(qū)域劃分，既滿足幼兒的學習，游戲需要，有體現(xiàn)幼兒的興趣。取代了傳統(tǒng)區(qū)域間的“硬”隔斷，區(qū)域之間“溫和”的相互聯(lián)系，最大程度地將教室還給幼兒。不僅如此，每個區(qū)域都包含了豐富、多元、真實、開放式材料，為幼兒營造了一個“真實的小世界”，直接通過與材料的互動，了解周邊的人、事、物!更具匠心的環(huán)境設(shè)置還體現(xiàn)在教室標識中。一張張小小的標識卡片，支持個體幼兒的游戲同時，尊重孩子不同的發(fā)展水平，卻在材料“尋找-使用-歸還”的循環(huán)圈中又將孩子逐漸培養(yǎng)成有規(guī)則、有意圖、有獨立性的社會人。幼兒園配有豐富功能教室:科學教室、音樂美術(shù)教室、小劇場、繪本館、感統(tǒng)教室。園所的室外環(huán)境有原汁原味的自然氣息，取之不盡的自然材料——相比于千篇一律的塑料玩具，取材于天然的自然材料反而讓幼兒樂在其中。

　　課程簡介

　　濟南慧思頓高瞻幼兒園選擇高瞻課程，融匯東西方優(yōu)秀的教學理念，通過國際化的課程和雙語教學的模式，對中國課程和國際理念的融合接軌，形成國家基礎(chǔ)性課程資源、高瞻探究性課程資源和拓展特色課程資源為一體的主動性課程體系。保持對幼兒教育和非教育性需求的關(guān)注，真正實現(xiàn)幼兒身心健康全面發(fā)展。

　　小學部

　　濟南托馬斯實驗學校小學部，2019年9月首次招生，目前開設(shè)一、二兩個年級，共120余名學生。中外教師素質(zhì)精良，集聚了一批省、市各級名師和海外知名大學的優(yōu)秀碩士，教師隊伍積極進取，執(zhí)著追求。

　　小學部秉承托馬斯學校“行走世界”的教育理念，實行“根植中華，雙語并行，國際融合”的教育模式。讓學生成為中華文化在世界范圍內(nèi)優(yōu)秀傳播者的同時，整合國內(nèi)外的優(yōu)秀教育資源、幫助孩子逐步建立通曉世界、跨文化交流的適應(yīng)力及協(xié)作力，成為“修德 立人 行世界”的精英。

　　小學部基于這樣的辦學理念，為學生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)與之相匹配的開放的教育環(huán)境。充分利用小班化教學，1:5的師生比優(yōu)勢，關(guān)注每一個兒童。每班配備一中一外班主任和一名專職生活老師，為學生的學習提供全方位的學習指導(dǎo)和生活服務(wù)，竭力構(gòu)建溫馨的“家庭式”生活環(huán)境。讓學生在托馬斯的校園里事事有人管，時時有人幫，讓教育走進孩子的內(nèi)心，努力構(gòu)建一所真正理解兒童的國際學校。

　　小學部在嚴格執(zhí)行國家課程的同時，設(shè)計了生活化、趣味性的英語課程。在中外融合教育的思想下，成立了IPC課程研究中心，各學科教師傾情投入，通力合作，針對兒童的特點開發(fā)了貼合學生生活實際的IPC主題課程，打通了學科之間的壁壘，讓學習變得實用而有趣，提高了學生學習的綜合能力。

　　教學內(nèi)容的綜合和豐富必定帶來學習方式的轉(zhuǎn)變，小學部的教師借鑒高瞻教育的主動學習理念，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的教學環(huán)境，學生在實踐、生活和交往中學習。教師團隊倡導(dǎo)融通課內(nèi)與課外，室內(nèi)與室外，校內(nèi)與校外的“三內(nèi)”“三外“的學習，形成立體的學習空間，注重學生的學習體驗，關(guān)注合作學習能力的培養(yǎng)，加強學習習慣的培養(yǎng)，持續(xù)呵護學生的學習興趣。

　　小學部堅持以學習為中心，以尊重為基礎(chǔ)，以問題為紐帶，以需要為準則，以發(fā)展為主旨的教學理念，為學生量身定制了“八項全能足跡”課程。為滿足學生的個性成長開發(fā)開設(shè)了棒球、戲劇、IPC等必修課程，開發(fā)了網(wǎng)球、足球、國際象棋、書法、創(chuàng)客、小主持、快樂律動、數(shù)學游戲、兒童線描畫、英語戲劇等十幾門選修課程，這些課程讓學生的興趣愛好得到充分的發(fā)揮，形成個性與共性，心智與身體的和諧發(fā)展，為未來綜合能力發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

　　托馬斯小學部關(guān)注每一位學生健康而卓越的發(fā)展，老師們將滿懷信心的做好濟南首所國際化學校，建立一所融中西教育精華于一體的齊魯學校!

　　課程簡介

　　托馬斯小學部將國家教育部統(tǒng)編教材作為基礎(chǔ)課程，認真執(zhí)行國家課程，讓學生根植中國傳統(tǒng)文化，認同傳播中華民族文化的同時，小學部設(shè)計了富有特色的生活化、趣味性的雙語拓展課程，讓學生在學習中善于吸納國際先進的文化理念，學習先進的科學知識，尊重理解異域文化。在中外融和教育思想下，學校成立了IPC課程研究中心，將國家基礎(chǔ)課程和學校的特色拓展課程有機適度融合，各學科教師通力合作，傾情投入，針對兒童的認知特點開發(fā)了貼合學生生活實際的IPC主題課程，打通了學科之間的壁壘，將碎片化的單一知識整合起來，逐步轉(zhuǎn)化成解決問題的能力，讓學習變得實用而有趣，為學生未來行走世界筑基。

　　小學部堅持以學習為中心，以尊重為基礎(chǔ)，以問題為紐帶，以需要為準則，以發(fā)展為主旨的教學理念，為學生量身定制了“八項全能足跡”課程。為滿足學生的個性成長開發(fā)開設(shè)了棒球、戲劇、感知世界英語、IPC等必修課程，開發(fā)了網(wǎng)球、足球、國際象棋、書法、創(chuàng)客、小主持、快樂律動、數(shù)學游戲、兒童線描畫、英語戲劇等十幾門選修課程，用課程逐步建立起學生與國際文化的鏈接，這些課程讓學生的興趣愛好得到充分的發(fā)揮，形成個性與共性，心智與身體的和諧發(fā)展，為未來綜合能力發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

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