常熟國際學(xué)校怎么樣呢？常熟國際學(xué)校設(shè)計規(guī)模為小學(xué)至初中5軌九年一貫寄宿制基礎(chǔ)教育，可容納1600多名學(xué)生入學(xué)。開放式圖書館、實驗室、多媒體網(wǎng)絡(luò)機房、標準田徑場、國際標準室內(nèi)籃球場、視聽室、社團室等一應(yīng)俱全，教學(xué)樓內(nèi)每個教室都安裝了電視機、投影儀、電子白板、一體機等多媒體教學(xué)設(shè)備，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化辦公和教學(xué)；小學(xué)部學(xué)生公寓4人一間，配備干濕分離獨立洗漱室，空調(diào)、取暖等設(shè)施完備。初中部6人一間，每層樓配有三個衛(wèi)生間洗漱。


　　健全培訓(xùn)教師機制，樹立有效教學(xué)意識

　　學(xué)校開展“青藍工程”師徒結(jié)對活動。教導(dǎo)處為每位青年教師指定了師傅，并簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議書，明確了指導(dǎo)教師和青年教師的職責(zé)，確定了青年教師成長的基本目標。走出去請進來，努力讓青年教師提升自我。除了常熟市教研室組織的學(xué)科教研，還參加了蘇州大市舉行的語文、數(shù)學(xué)特級教師課堂展示及講座；英語教師還赴南京外國語學(xué)校集中學(xué)習(xí)同時遠赴海外進修國際教育課程。利用學(xué)校現(xiàn)有資源，與常熟地方學(xué)校及蘇州外國語學(xué)校互派教師、交流學(xué)習(xí)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，學(xué)校顧問陶妮及高天韻等名師手把手教學(xué)示范，為青年教師答疑解惑，指點迷津。

　　常熟國際學(xué)校怎么樣呢？以課堂為主陣地，提高教學(xué)質(zhì)量

　　學(xué)校以教學(xué)質(zhì)量為中心，組織“教學(xué)七認真”學(xué)習(xí)。對“教學(xué)七認真”的規(guī)范要求進行了細化，關(guān)注操作流程中的細節(jié)，對教師教學(xué)計劃的制定、備課要求、學(xué)生輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改等提出了具體的要求。建立日常專項隨機巡查制度。教導(dǎo)處堅持做到“一月一重點”檢查制度，并做到有檢查、有記載，有等、有反饋，督促教師們嚴格按照課程計劃執(zhí)教。同時關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，加強質(zhì)量分析，采取有效措施，縮小班級差距。把隨堂聽課、尋找癥結(jié)作為調(diào)研重點。

　　評價體系多元化，培養(yǎng)學(xué)生德育意識

　　學(xué)校作為一所高品質(zhì)學(xué)校，服務(wù)意識深入人心。加強德育常規(guī)管理，提高管理規(guī)范化水平。從新生入學(xué)一天起，就有配套的相關(guān)手冊呈現(xiàn)在家長面前。《新生入學(xué)兒歌》、《常熟國際學(xué)校學(xué)生手冊》、《成長的足跡》等手冊的編寫制定，拓寬了德育教育的藍本。為了讓每個孩子得到成功的喜悅，教導(dǎo)處設(shè)置了綜合獎?wù)隆W(xué)業(yè)獎?wù)隆⑻厣務(wù)碌炔煌N類的獎項，共計十八個種類，優(yōu)化“國際小公民”評價體系，全面動態(tài)地看待學(xué)生的發(fā)展，在尊重學(xué)生的智能差異的基礎(chǔ)上，凸顯學(xué)生的優(yōu)勢智能。

　　常熟國際學(xué)校怎么樣呢？外語特色彰顯，堅持精品教學(xué)和特色教育

　　學(xué)校設(shè)有英特班、藝術(shù)班等多種特色班級，堅持外語特色品牌建設(shè)，實施25-30人的小班化精英教學(xué)模式，引進原汁原味的美國課程，實行中美雙課程教學(xué)，推行10-15人小小班英語分層教學(xué)方案，個性化導(dǎo)師制成長培養(yǎng)，獨樹一幟的語言技能強化，語言運用能力得到超前發(fā)展，在學(xué)生感受英語學(xué)習(xí)快樂的同時，打造學(xué)校的外語特色和國際文化。另外，學(xué)校還與英國四所友好學(xué)校等締結(jié)友好，搭建國際交流平臺，讓學(xué)生更多地了解國外文化，開拓視野，增加閱歷，豐富知識。

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