自我管理能夠讓你的孩子在未來保持競爭力，讓孩子走得更遠，讓家長更安心。

　　我們不想把學校變成一個只是出國考試的培訓班，我們要做一個學校應該做的事情。

　　我不太同意孩子出生的時候是一張白紙，家長在這張白紙上作畫，因為這個說法給家長的壓力很大，如果孩子培養不好，你會認為自己就是一個失敗的畫家。

　　——摘自2020年10月24日李健IEIC現場演講

　　3月13日，IEIC國際教育創新大會 · 春季峰會 ·上海站即將在上海寶華萬豪酒店2F宴會廳舉辦!作為教育行業的一次盛會，眾多教育界大咖將親臨現場，分享自己對教育的心得和經驗，為教育者和家長帶來了多角度的思維火花。

　　與歷屆一樣，本次IEIC國際教育創新大會也請來了眾多重磅嘉賓，其中特別邀請到了上海諾科學校校長李健先生，他將結合多年的辦學經驗，分享他對國際教育的思考。精彩內容，令人期待!

李健

上海諾科學校校長

中國科技大學物理學學士

美國伊利諾伊大學物理學碩士

曾任教于美國North Cross School，回國后成為華東地區第一批國際教育探索者

　　李健校長是我們歷屆IEIC國際教育創新大會和教育擇校展中的熟面孔了。對于國際教育，李健校長一直有著自己獨立并超前的觀點，多年深耕教育的經歷，也讓他對教育能為學生帶來的改變有著深度的探索和思考。

　　在2020年的IEIC國際創新教育大會上，他曾為觀眾們帶來了主題為《教育就是反“平庸之惡”》的演講。我們一起來回顧一下他分享的精彩內容——

▲李健精彩演講

　　反對平庸之惡

　　我們通常認為極惡的事情是由惡魔、十惡不赦的人做出來的，但實際上你去看新聞和一些刑事案例，你會發現有一些很惡的事情，就是很普通的人做出來的。

　　比如說，有人在跳樓，你在下面喝采;別人發布了一個謠言，你推波助瀾;有一個很惡的工作在那個地方，你做了就能獲得報酬;再比如我們現在的詐騙。

　　所以，我這里說的“平庸之惡”，本來是一個哲學概念，但如果我們把它從道德、社會、善惡、是非這個角度擴散開，從更廣義的角度去理解，那就是我們人不能陷入平庸，不要做一個庸俗的、平庸的人。

　　教育應該去抵抗這種“平庸之惡”，在有些事情上有所作為。讓孩子學會獨立思考、批判性思考，具備自己的思維能力。在面對人生很多問題時，也不會逃避，因為逃避會讓你陷入到另外一種不作為、麻木和順從當中，那是可悲的。

　　遵循教育規律

　　作為教育從業者，我認為在教育過程中，應當尊重教育規律，需要做到以下幾點：

　　1、人本：以學生為中心。我們的教育對象是學生，應該要以人為本，以學生為中心進行因材施教。

　　2、未來：以成長為目的。孩子在現階段取得的成績，只代表現在。孩子將來長成什么樣，這是我們要去想的問題，因此要以成長為目的。

　　3、認知：以能力培養為導向。你教他不是說現在要拿一個分數，不是現在要做成一個事情，而是看未來的認知、成就和價值。

　　想聽更多李健校長對于教育的認識，您可以預約3月13日IEIC國際教育創新大會 · 春季峰會 ·上海站，親自來現場與他聊教育!

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舉辦時間：2021年3月13日 星期六

舉辦地點：上海寶華萬豪酒店（靜安區廣中西路333號）

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